Словесное признание заслуг и умений своего ребенка, которое не только ласкает слух детей, но и является мощным стимулом развития — искусство в тонком деле воспитания достойного человека. Вот только за пустыми и шаблонными фразами часто теряется глубокий посыл, оставляя лишь горечь разочарования.

Похвала как манящая сладость — в меру полезна, а может и аллергию вызвать. Вот тогда взбунтуется, будет плохо ощущать себя не только весь организм, но и душа маленьких людей. Каждый ребенок без труда отличит честность взрослого или быстро уличит его в корысти. Мол, я тебя хвалю, а ты за это — будь благосклонен ко мне. Результатом таких незаслуженных характеристик выступает протест ребенка: плохое поведение, потеря аппетита, агрессия со сверстниками, боязнь взрослых людей, отсутствие доверия к окружающим и постоянные сомнения в себе. Не должна похвала быть опротестована действиями.

Чтобы похвала и поощрение особых заслуг ребенка были искренними, честными, уместными и правильно растолкованными, нужно быть последовательным в своих оценках, суждениях и заключениях.

1. Хвалят поступок, а не личность. Вот этого элементарного правила и не соблюдают в большинстве своем родители. Например, стоит только гостям прийти на день рождения ребенка и как из рога изобилия: «Какой чудесный мальчик», «Самая замечательная девочка», «Таких милых барышень мы еще не встречали», «Бесподобные дети» и т.д.
Тут же дети, наделенные ни с того, ни с сего, такими характеристиками начинают волноваться, переживать, вести себя вызывающе. Они могут и не должны соответствовать всем этим громким эпитетам и заявлениям. Это взрослые люди способны различать лесть, а дети начинают всячески ей сопротивляться. Они отстаивают свою искренность, право на
непосредственность, совершение ошибок. Не нужны им эти рамки и идеалы!

2. Хвалят за настоящие дела, а не за обыденные и заурядные вещи. Дети изначально осознают, что предназначены для большего. Они верят в свои способности, помощь родителей, безграничные возможности этого мира. Юные, хваткие, смелые, живые, готовые к большим переменам и вовсе не зацикленные на обычных вещах. Помыл посуду, убрал в комнате, вынес мусор, погулял с собакой — это часть из сотни и тысяч элементов социализации, обычных обязанностей. И уж не как ни повод для ярких эмоций, экспрессии и похвалы. Вдумайтесь, неужели ваш ребенок только способен мыть посуду? Не сбивайте его с толку!

3. Хвалят не материально, а душевной искренностью. Одно из главных правил в воспитании и бич современности. Встав на рельсы экономических отношений, мы порой не замечаем, как ежедневно пытаемся к жестокому вагону взрослых взгромоздить и наивный детский состав. Мотивируем рублем, обещаниями послабить запреты, пойти на уступки. Так нельзя! Это верный путь к загниванию творческой личности и перерождения ее в аса по зарабатыванию денег. Ребенок должен знать, что вслед за действием не должна следовать оплата. Иногда достаточно доброго слова, рукопожатия, приободрить и искренне порадоваться за поступок.

Конечно, все эти правила не сработают, если не учитывать индивидуальные особенности личности ребенка. Ведь для кого-то похвала — хуже красного платка и отмашки доказать, что это вовсе не так. А для других — один из стимулов познания и обретения внутренних сил. Чутко наблюдайте и делайте выводы:

Если ваш малыш робок, не уверен себе, то ненавязчиво хвалите его на каждом этапе работы. Даже за небольшие успехи, даже за попытки преодоления. Он будет стараться и прилагать усилия, только дайте толчок.
Если ребенку многое дается без особого труда, то поощряйте с толком и строго дозировано. Иначе — уверенность в себе перейдет в самоуверенность, которая потребует игры на публику, всеобщего признания и постоянной потребности в успехе. С такими детками нужно уметь признавать успехи других, постоянно отмечая, что это результат усилий, труда, стараний. Очень важно уметь радоваться за других людей без иронии и презрения.

Что касается конкретных и действенных выражений, то не стройте сложных конструкций и не мудрите. Главное, чтобы пустые «самый умный», «самый одаренный», «мы без тебя не справимся», заменились действенными и образными описаниями конкретного поступка и результата. Убрал в комнате — посмотри, как теперь тут свежо и светло, столько места. Взял на себя часть обязанностей по дому — спасибо, теперь я смогу делать другие важные дела, а ты еще больше почувствуешь самостоятельность. Нарисовал рисунок — хорошо передал цвета и настроение, заметил неприметные глазу объекты и т.д. То есть, похвала должна оставлять место дальнейшему росту и совершенствованию. Чтобы ребенок не боялся допустить ошибок. Оправдывал, прежде всего, личные потребности и запросы, а не ликующего по любому поводу окружения.
НОУ-ХАУ
Современные теории воспитания ввергают в шок и редко принимаются старшим поколением. Но молодые мамы поколения next смело доверяются руководствам, практикам и аргументированным действиям различных семейных консультантов, детских психологов и обычных родителей. Они отходят от шаблонов воспитания и получают неплохие результаты.
• Плохое поведение игнорируем, хорошее — поощряем. Это правило применимо, если ребенок никак не хочет вас услышать.
• Внимание должно уделяться ребенку всегда! А не только, чтобы напомнить ему, что он плохой, хороший, невоспитанный и постоянно путается под ногами. Главное, каждый раз проговаривать состояния ребенка и помогать решать интересующие вопросы, проблемы, откликаться на просьбы вовремя. А не тогда, когда удобно, есть время, не лень.
• Если наказание, то безэмоциональное. Деткам нравится проверять реакции родителей, а вот молчаливый отвод в сторону, спокойные просьбы переждать агрессивное состояние, ровный тон — их просто обескураживает!
• Минуты одиночества — уход от агрессивности. Такой метод успешно работает, если ребенок дерется, специально причиняет боль окружающим. Достаточно в момент конфликта жалеть, успокаивать, максимально переключиться на пострадавшего, чтобы обидчик понял, как досадно одиночество. Как мама, папа, бабушка могут встать на другую сторону. Не его, а чужую, незнакомую, нежеланную им.
• Красота мира — чужда дурной похвале. Ни больше, ни меньше. Ведь уверенный в себе и самодостаточный человек, который выбрал свой путь не ради похвалы окружающих никогда не будет дорожить и переживать этой мотивацией. Для него куда важнее личное созидание, умение разделять и делиться эмоциями, жить, а не соответствовать чьим-то идеалам.

ПЕРЕХВАЛИЛИ
По незнанию, от всепоглощающей любви, с определенной целью, когда нужно хвалить всегда и за все. Мол, повзрослеет — мало, кто слово доброе скажет. Причина, в общем-то, не важна. Важно, как теперь перехваленный ребенок будет жить дальше. По статистике и постоянным наблюдениям психологов, такие дети:
 Избегают решения сложных задач.
 Любыми путями стремятся получать похвалу.
 Тяжело приспосабливается к обществу вне семьи, так как там его оценивают за реальные достижения.
 Воспринимают сувениры, подарки, материальные знаки внимания как подхалимаж или откуп от обязанностей.
Это не означает, что похвала предназначена для неудачников. Вовсе нет! Есть много способов выразить благодарность ребенку и задача родителей в том, чтобы положительные эмоции в процессе воспитания преобладали над отрицательными. Поэтому, необходимо по делу хвалить малыша и меньше бранить, наказывать, разговаривать на повышенных тонах. Тогда он вырастет жизнерадостным человеком!